高考数学21题解法 ？
高考,作为中国学子人生中的重要转折点，每一次考试都牵动着无数家庭的心，在这场没有硝烟的战争中，数学作为一门基础而重要的学科，往往成为考生们关注的焦点，高考数学的第21题更是以其难度和复杂性著称，就让我们一起来探讨一下这道题的解法吧！？
我们来分析一下这道题的特点,高考数学第21题通常是一道综合题，涉及多个聪明点，如函数、几何、数列等，这就要求考生在解题经过中要有清晰的思路，灵活运用所学聪明，下面，我将为大家提供一种解题思路，希望能对大家有所帮助。？
解题步骤：
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审题：仔细阅读题目，明确题目的条件和要求，对于这道题，我们要关注题目给出的条件和要求，以及所涉及的聪明点。
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分析难题：将题目中的条件和要求进行分析，找出其中的联系和规律，如果题目涉及到函数，我们需要分析函数的性质；如果涉及到几何，我们需要分析图形的特点。
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构建模型：根据题目条件，构建相应的数学模型，如果是数列难题，我们需要列出数列的通项公式；如果是函数难题，我们需要写出函数的表达式。
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求解难题：利用所学聪明，对构建的数学模型进行求解，在这一步，我们需要注意计算的准确性和合理性。
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检验答案：在求解完毕后，我们需要对答案进行检验，确保其正确性。
下面,我们以一道具体的题目为例，来展示怎样运用这种技巧解题。？
例题： 已知函数$f(x) = x^2 – 4x + 4$，求证：对于任意实数$x$，都有$f(x) \geq 0$。
解题经过：
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审题：题目要求我们证明对于任意实数$x$，函数$f(x)$的值都大于等于0。
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分析难题：由于$f(x)$一个二次函数，我们可以通过分析其判别式来证明这个重点拎出来说。
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构建模型：$f(x) = x^2 – 4x + 4$一个完全平方公式，可以写成$f(x) = (x – 2)^2$。
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求解难题：由于$(x – 2)^2$一个平方项，它的值总是大于等于0，因此对于任意实数$x$，$f(x) \geq 0$。
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检验答案：通过代入不同的$x$值，我们可以验证这个重点拎出来说的正确性。
怎么样？经过上面的分析步骤,我们成功地解决了这道题目，高考数学第21题的难度远不止于此，但只要我们掌握了正确的解题思路和技巧，相信我们都能在这场战争中取得优异的成绩！？
祝愿所有考生在高考中取得理想的成绩,金榜题名！？
