精品案例培育职业拓展资料
精品案例培育职业拓展资料第一篇
作为一名公司的新员工，我非常荣幸能够参加到这次公司组织的入职培训当中，虽然说这次的培训期限只有短短一个星期的时刻，然而在这为期七天的时刻里面，我进修到了许多的物品和聪明。在这七天的时刻里面，我不仅进修到了我们公司现在的进步现状，企业文化，战略进步，部门分布以及一些部门的鞋子，而且也完成了自己想法和职业方面的转变。甚至还进行了一些比较艰苦然而又特别精妙的军训活动。培训虽然已经结束了，可是给我带来的思索和启发却才刚刚开始，由于通过这几天的培训，我对于自己以后的职业有了一个大概的思路和框架。
对于自己以后是否能够顺利开展职业有很大的帮助和启发影响。然而我也知道有许多具体的职业技巧和领导的职业经验，都需要自己在实际职业之中慢慢去学会慢慢去体会。通过军训，我也体会到了团队灵魂的力量和灵魂。由于所有学员都用心参加，因此在平时训练和进行各种游戏活动之中都能够成为一个整体。这也让我深刻的明白了个人和团队之间的关系，如果没有团队的话，就无法有个人取得的成功，只有更好的融入团队才能够实现。个人和团队的双赢。
短短七天的时刻让我体会特别深，而且我感悟特别深刻，让我的内心发生了巨大的转变，人并没有高低贵贱之分，只有转变想法，端正好自己的心态。用自己的`努力去换取他人的肯定，用自己的实力去为自己赢得尊重。学历并不代表每个人的潜力，而且我认为并没有低素质的员工，只有高标准的管理，只有树立正确的三观觉悟。才能够对自己的未来有着一种强烈的责任感和责任感。用各种各样的方式去进修，进步自己的综合素质。只有树立正确的三观觉悟，再加上吃苦耐劳的灵魂和心态。这样一来才能够收获自己想要的人生。
精品案例培育职业拓展资料第二篇
为了深入进修县教委教师暑期培训灵魂，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实进步教学质量。我校于二零xx年八月二八日－八月三零日进行了为期三天的暑期集训。整个集训活动中，全体教职员工严守纪律，态度端正，认真进修听取教委，教育组教师暑期培训的通知，听取学校师德标兵的事迹关于，进修了学校的新学期职业规划和学校的规章制度，讨论交流积极热烈，查找难题细致深刻，撰写心得一丝不苟。通过本次集训，全体教师进一步端正了自己的想法，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和灵魂追求，极大增强做人民满意的教师的责任感和紧迫感，达到了集训的预期目的。
一、精心组织，周密部署，高效有序。
学校开头来说召开了校委会，传达了中心学校的会议灵魂，并通过讨论制定了集训方案，安排了集训时刻、集训形式及集训内容，成立了集训领导小组，由陈新能校长负总责。为了搞好这次集训，学校又在二八日下午分组讨论前召开了集训动员大会，校长陈新能同志作了动员报告，深刻阐述了本次集训活动的重要意义，明确提出了集训要达到的目标。同时也对这次集训做出了严格规定：一是严格集训作息时刻，规定了每天上午八：零零-一一：三零、下午三：零零-五：三零的职业时刻，为集训能预期完成提供了时刻保障。二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是进修期间要求教师认真做好进修笔记，写好进修体会。
二、目标明确，内容丰富，形式多样。
这次集训从我校教师的实际情况出发，紧紧围绕师德师风建设和教师专业成长两条主线，以听取报告、进修标兵、讨论交流、查找难题、撰写体会为主要活动形式。八月二九日上午，全校教师在多媒体教室进修了全国教书育人楷模汪金权的事迹，听取身边的师德标兵徐开明，陈敏，张梅香等事迹关于，五位师德标兵代表做了典型报告，他们在平凡的职业岗位上，克服各种困难，做出了骄人的成绩，他们的奉献灵魂，他们的创新觉悟，他们的动人事迹，深深地打动了教师们的心。八月二九日下午，我校教师分成两个组进行了开展了“师德师风建设大讨论”，对照师德标兵的先进事迹，深刻反省自己，剖析自己，明确了今后努力的路线。八月三零日上午学校组织教师观看光碟《教师专业成长》《做一个快乐教师》的学术报告，报告亲切、活泼、生动，让每一位教师们分享到成长高兴，从中也找到了自己职业的高兴和拼搏的动力。进修了学校的新学期职业规划，进修了学校各项规章制度（重点进修考勤制度，教代会制度，常规教学十要十不准），随后进行的群众测评中，教师们认真行使了自己的权利，对学校领导进行了公正客观的评价。八月三零下教师对自己的职业进行反思和划重点，认真撰写了职业。
教师们进行认真的自学、自省、自查，人人撰写了触及灵魂，解剖想法的心得体会。下午陈校长对本次集训进行了深入全面的划重点，指出通过这次暑期集训的再教育活动，达到了统一想法，进步认识，认清难题，找准根源，端正想法，转变作风，促进进步的目的。
随后陈校长布置开学职业安排：
一，做好“课内比教学，课外访万家”活动，确保“六必进”“六知道”“六不准”等要求落实到位。二.做好宣传，让适龄儿童一个也不少都能入学，落实到责任到人。三，走访到位，要求到每一个学生家，与家长零距离接触，面对面地交流，倾听他们的呼声和诉求，了解学生在家表现和家庭状况，用诚恳去赢得家长的信赖和支持，确保本班学生全部入学。
三、加大力度、规范管理，明确责任。
一是加强领导自身建设，强化领导的服务觉悟和责任觉悟，努力进步领导的政治素养、聪明素养、能力素养和心理素养，不断增强领导班子的洞察力、预见力、决断力、应变力和辩才力，科学设置领导岗位，明确领导责任，自觉接受监督，廉洁高效，既要埋头苦干又要会宏观控制，建设一支富有战斗力、凝聚力的领导集体。
二是加强教师队伍建设，坚持政治进修和业务学说进修，转变教育想法，增强法律觉悟，讲究依法施教。增强继续教育进修，科研的投入，进步教师的业务能力，以全面实施素质教育为核心，深化课程改革。通过集中进修，全体教师认识深刻，态度诚恳，达到了在心灵深处要受到一次深刻的教育，在想法认识上要进步一个认识层次，以增强职业的责任心和做好职业的紧迫感的目的。
四、振奋灵魂，转变作风，持续进步。
短短几天的集训活动，已成了全校教职员工的一次想法大解放、认识大进步、职业作风大转变，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，深刻反思，认识不足，改进技巧，相互交流，共同促进，更新自我。新的学年我们将以校本制度建设和学校文化建设为基础，着力塑造办学品位；以干部队伍建设和教师专业进步为重点，全面提升队伍素质；以课程教学改革和教学质量管理为核心，努力进步教育质量。积极推进人事改革，优化内部管理机制；推动民主管理，坚持依法治校；狠抓想法道德建设，进步学生想法道德水平；在整体办学、文明创建、干部教师队伍建设、教育质量、学生教育等方面达到我们的既定目标。
五、集训对学校职业的影响
（一）通过进修，再次检验了我们的老师。
这次集训进修处在暑假期间，老师们都有各自不同的家庭锁事，面对这些实际困难，我们的教师明形势，识大局，舍家庭大致事，忙进修；老教师学而不厌，年轻教师虚心好学，全校教师积极向上，进修的`积极性和主动性进一步增强，进修热高，学风浓。这次进修不仅仅是一次进修会，更重要的是教师师风的展示会、检验会。
（二）通过这次进修，查找出了学校存在的难题，进一步明确了今后职业努力的路线，积极促进了职业。
（三）通过进修，教师想法认识进一步得到进步，职业的劲头更足。
进修中，教师们重温了教师职业道德规范，各项规章制度和中央有关教育的新政策，进一步进步了想法觉悟；认真拓展资料职业，自我剖析，扬长避短；进修典型，取长补短；增强了修师德的紧迫性。通过这次进修，全体教师想法认识进一步进步了，岗位觉悟、责任觉悟、改革觉悟和进取觉悟进一步增强了，给新学期职业深入了生机和活力。
我们这次集训进修，学完了规定内容，完成了进修任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。在今后的职业中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗尽职、乐于奉献的园丁灵魂，坚持不懈地抓好师德师风建设，努力促进教师业务水平的进步，内强素质，外树形象，为创办理想的的教育而不懈追求。
这次集训大会是一次团结、民主、务实、高效、开拓、创新的大会。集训的结束，意味着新学年紧张职业的开始。让我们以饱满的热诚、崭新的面貌投入到新学年的职业中去，推动我校持续健壮地向前进步。
精品案例培育职业拓展资料第三篇
在本次精品课程建中，我们负责的任务通用技术必修二第一章《结构与设计》部分的教学研究与材料的编写。通过多次发动、培训、讨论和专家的指导，使得研究思路逐渐明朗，任务越来越细化，研究经过可操作性越来越强，研究成果越来越丰富。整个研究经过可谓是曲折中前进，盘旋式上升。在此经过中每个人有很多体会和感受。现把我个人一些想法拓展资料如下：
一、收获与体会
一、对精品课程的领会
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学技巧、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
随着课程建设的推进，结合自己通用技术的几年来的教学操作，我对精品课程也有了一个从无到有，从模型到清晰的认识和领会。把教学技巧的选择和对学生的教学管理两个方面进行作为我研究的突破点，努力使自己的研究向着精品的高度靠拢。
二、努力进步教学水平
课堂教学是教育教学的中心，是精品课程建设的重点所在。
在我讲授的《体系设计-水火模型制作与评价》教学实录中，为了体现出精品课程的示范课影响，我们围绕制作课要体现的教学目标即进步学生的信息素养进行了精心备课和打磨，先后进行了五次不同程度的修改，修改的内容涉及到环节的调整、突出学生体验活动的设计，体现学生技术素养培养的细节等，经过多次试验使得本节课在培养学生的能力上具有很强的可操作性，对技术操作课提供了一种可供参考的思路。
三、选择合适的教学技巧
在教学技巧上强调学生的主体地位，主要是采用小活动体验法来渗透教学内容，让学生通过亲手制作，合作探究等方式接受课程内容，突破进修难点。根据教学内容选择适合的学生活动，采用灵活多样的活动方式让课堂动起来、活起来，让学生在轻松天然的课堂气氛中获取聪明。
四、采用灵活的教学管理方式
教学管理上采用扎实有有效的评价制作，小组捆绑评价明确了小组长的责任和小组凝聚力；各种量表中明确的纪律和合作项目对课堂环节的组织起到有效的辅助管理影响。用公开、公平、公正的评价量化有助于培养学生的竞争觉悟。
以小组为单位细化方案中的任务分工，做以人人有事做，事事有人做也是一种不错的管理方式。
五、制作课在通用课中的突出地位
通用技术要以以培养学生的技术素养为教学核心。为了实现这个教学目标，必须根据课程内容选择适合学生的制作内容。把课程内容通过活动体验来让学生获取聪明是通用技术所追求的理想教学技巧，也是体现学中做，做中学的教学理念。技巧一是在每节课中设计一些劝手制作活动，活动要求简单便于在短时刻内完成，主要是用于辅助说明教学中的难点内容，适合于必修一使用。技巧二是在一章内容结束后进行总体的制作，从方案的制订、模型抽制作和测试、评价多少环节来进行，形成对聪明的进修以致用和复习拓展资料。本技巧适用于必修二专题式的教学。
二、存在的难题
一、时刻仓促，一些难题研究得不够深入。导致案例的选择没有精细打磨，对于精品课程的把握上不到位，不能起到很好的示范影响。
二、参入面窄，达不到同课异构的效果
三、专业聪明面广泛对老师的聪明量提出了严重的挑战，操作室器材的短缺使得技术试验的开展捉襟见肘。烦琐的准备职业、零乱的课堂纪律、领导不领会和学生不配合让多数通用技术教师对制作课望而生畏。
以上纯是自己个人的一点意见，不足之处请批评指正。
精品案例培育职业拓展资料第四篇
二零xx年我校为促进就业和再就业职业，在县人社局就业中心的指导下，大力开展创业培训，进修创业培训政策，优化创业环境。完善为毕业生成功创业提供较好服务，学校专门为毕业生设立创业培训课程，今年我校共举办创业培训班六期,共计培训学员一八零人,取得创业合格证书人。已有部分学员在创业培训完成后成功的创办了自己的企业。
一、领导重视是开展创业培训的关键
职业学校就业与创业同等重要，为使学生有创业的环境，我校为学生新建了创业基地，学生能在校内操作创业。推荐教师参加市就业中心组织的创业课程培训，为保证我校创业培训能够顺利开班创新了有利的前提条件。
二、加大宣传力度、营造舆论气氛
创业培训职业是一项新职业，教师、学生不太了解，开头来说向班主任老师进行宣传，通过培训受益后的老学员，宣传创业典型，开展学生一创业聪明讲座。使我校创业培训职业目前有了一定的知名度，通过宣传老学员成功创业典型事例吸引了一批有一批新学员参加培训的`积极性，为我校创业培训基地走向健壮、有序、成熟的进步之路奠定了坚实的基础，同时也为社会奉献我们的力量。
三、培训前职业准备充分
为培训班顺利开展职业奠定了基础，在创业培训班开班前，及时到区就业局、市就业局对培训班申请表进行报批，严格按照开班要求到就业训练中心订购教材。在开班前我校与培训教师反复沟通，做好培训规划的制定，在批班开班经过中不断完善学员创业培训档案，并建立学员实名制，以便在开班结束前上报到市里，每天课程结束时按时收取学员信息反馈表，便于及时了解当天创业培训班级的管理及教学情况，在课程结束时及时收取《创业规划书》，并开好拓展资料及座谈会，为学员发放证书及通讯录，为今后后续服务做准备。
四、严格管理制度
从学员筛选开始，就从严把关，配以完美、周到、细致的服务，让每个学员和社会各界感到蒙二妮坦办创业培训班不糊弄，不欺骗，不应付，在上课制度上实行上、下午两次点名名制，每节课以“创业培训”统一教学规划时刻为准，对于缺课、请假者严格按班规执行。对缺课一天以上者，扣发其培训合格证，对有困难的学员我们实行严爱结合，关心学员的个体，及时帮助学员解决所遇到的困难。对学员反馈过的信息及时过目，在教学方面，我校及时与市就业局沟通基地上课教师的实际情况，让教师能发挥自己的特色，有针对性与学员交流，通过教师辅导，使学员能掌握《创业规划书》的设计技巧，为开办自己的企业奠定基础。
五、跟踪回访、后续支持后续服务是创业培训的一个重要环节，我们把后续服务作为创业培训重要职业。
每期创业班结束后，建立一份通讯录，详细记录每名学员、授课教师、培训班管理人员的具体联系方式，形成一个互相联系、相互交流的网络，在学员创办自己的企业时提供必要的帮助，或为学员改善自己的企业提供服务。采取电话回访的方式，具体了解掌握学员创业项目、项目实施情况、贷款或筹三措资金及改善、扩充企业中遇到的难题，对回访的情况做记录、逐一建档。对需要帮助解决的困难，落实到责任人，为学员创业培训提供必要的支持。
六、培训效果好，创业效果显著
由于我们创业培训是扎扎实实的职业，不是走过场，因此今年我校创业培训基地取得了毕业生的认可，学员们也真正享受到免费培训，使他们受益匪浅，使他们的素质得到了进步，同时对他们开办企业有了新思路、新想法，通过创办一个企业带动身边的多少人就业。如我校创业基地学生，就是通过创业培训后，操作的具体表现，让学生觉悟到创业的可行性，找准定位，用所学的聪明创办了自己的企业，将来回报社会。
精品案例培育职业拓展资料第五篇
一、制定职业方案
区高度重视此项职业，由农业局局长主持，召开专题会议，按照市农业局科教科的职业部署，会议上就二零xx年实施的专业、明确现代青年农场主一人及农业职业经理人二人进行讨论，确定分成畜禽养殖专业、高山蔬菜专业、中药材专业、特色经济作物四个班进行培训。为全面完成我区二零xx年培训职业，确保一三八人的培训任务顺利实施，成立分管副区长为组长，农业、财政等单位主要领导为副组长的领导小组，切实强化职业协调和组织领导，制定职业方案，明确目标任务、进度安排、监督考核、认定管理、扶持政策等，完善运行机制，确保任务落实。于二零xx年九月份农业局财政局联合制定了《区二零xx年新型职业农民培育职业方案》，并请示区政府分管领导批复后上报。
二、选定培训机构
按照政府采购项目要求，委托盛大招标代理有限公司通过招投标方式，共有三家培训机构报名，遵循公开、公正、公平规则，确定市市中区电子商务学校为区二零xx年新型职业农民项目培训机构，并进行为期一周的公示，最终签定协议。
三、职业开展情况
现代青年农场主按照“二零xx年省现代青年农场主调训规划”第一次培训开班通知、农业职业经理人按照市农业科学研究院《二零xx年农业职业经理人市级培训开班的函》（乐农科院二零xx〕二一号）进行参训，并及时划拨培训资金。结合我区农业产业进步实际，在全区开设畜禽养殖专业、高山蔬菜专业、中药材专业、特色经济作物四个班一三五人的培训，培育对象的确定采用农民自愿申请、乡镇推荐、区农业局审核的方式。为了便于管理，进步培训质量，采用集中培训的模式，实行“农学结合”的分段式培训。培训时刻共一零天，其中学说教学时刻占五零%，实训、见习时刻占三零%，座谈、讨论和培训考试考核占二零%，为了加大宣传力度，在开班时，邀请了分管农业的区委常委出席并做重要讲话，培训中，对科学看待转基因相关聪明进行了普及，在电视台、区新闻上对二零xx年新型职业农民培育职业进行了宣传报道，根据培训项目开出“培训菜单”，做到了按需施教，形成培训课程与农民实际需求零距离相对接，有效进步了培训质量。培训班报到时，为每个学员都准备了进修资料袋。培训期间，所有任课老师和班主任全部到场参与培训，班主任每天亲自带队，督促学员按时到位，严格考勤管理，使整个培训职业有条不紊。进修方面，认真授课，及时、耐心解答学员在进修和操作中提出的各种疑问；培训结束后，严格按照上级要求，健全学员档案，将每个学员的信息和考试成绩录入信息体系，教师与学员建立了互通信息的微信群，以备职业中相互联系，随时解决学员在实际职业中遇到的难题。参训学员普遍认为，本次培训职业授课教师业务水平高，职业认真负责，课程安排合理，对指导生产操作影响巨大；学员认为培训班管理严格，服务周到，营造了良好的培训环境。学员们纷纷表示此次培训“听得懂、学得会、用得上”，增长了聪明，开拓了视野，更新了觉悟，是一次“务实”的培训，也是一次“接地气”的培训，帮助他们解决职业生产中的难题和困惑，为他们开展今后的生产职业提供了坚实的支撑。农业局安排专职人员全程参与培训的监管职业，培训职业结束后，为强化新型职业农民教育培训的针对性和实效性，建立专家联系职业农民制度，并结合产业进步对学员开展了一对一、多对一指导和跟踪服务。学员们纷纷表示，将把学到的聪明，运用到职业中去，以新型职业农民为标准，进步专业技能和经营管理能力，为全区农业产业进步做大做强贡献一份力量。
四、存在难题
一是现代农业生产要求与农民素质偏低不相适应。
二是加工和新产品开发力度不够；
三是农民科学种养技术教差，从而影响了农业产业的快速、稳定、协调进步。
五、下一步的职业打算
学说培训结束后，为了做好学说联系实际职业，在二零xx年春季生产中，对参与培训的学员进行新品种、新技术推广示范每人给予一零零零元物化补助，农业局协助培训结构在下一步的跟踪服务中，做好技术指导。我们要把进修贯彻中央一号文件灵魂转化为推进进步的强大动力，脱贫攻坚任务艰巨、产业结构不尽合理等独特性，决定了我们在进步的经过中，追赶、跨越和跃升三大任务并存，我们要紧紧围绕“农村稳定、农业增效、农民增收”的目标，利用多种渠道大力推进区农业产业进步。
精品案例培育职业拓展资料第六篇
本学期，我校继续做到有组织、有规划的开展教师继续教育校本培训职业，追求有效性，基本上能完成规划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少物品。现在就我校本学年的校本培训职业作如下划重点：
一.制订有序和有效的规划。
为了便于开展校本培训职业，我们在学年初就制订了详细可行的校本培训规划和教研组规划。在规划上基本明确了各项职业的负责人和内容，在实施规划的时候因基本上能按时完成各项任务。
二.培训内容针对性强了，可实施性也强了。
本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时职业，或者是教师急须进步的能力。如新常规的培训；
另一个通过_信息技术_专题培训，帮助老师进步资源共享能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。
三.加强对培训经过的管理。
在校本培训实施经过中，做到学期、校本培训和各种专题培训有规划、有划重点，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；
建立健全教师培训的`业务档案，及时拓展资料经验，发现和研究难题，确保培训目标和任务的完成。
最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。
四.外出考察进修培训。
它山之石，可以攻玉。充分进修、借鉴他人的办学经验，进修兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面进步是我们坚持多年的行为。一学期来，我校共有五零多人次参加各级培训和外出参观进修（其中省培训平台自主选课达三八人次）。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改职业的进行
五.培训硕果累累，精妙纷呈
自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育想法和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大进步。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；
课堂上学生自主合作交流，操作、创新能力大大进步，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。
精品案例培育职业拓展资料第七篇
基础教育课程改革力度之大，调整的资料之多，涉及的聪明面之广都是前所未有的。这次改革不仅仅要求教师的觉悟要更新，而且要求教师的主角要转变。新课程的实施呼唤广大教师要尽快更新教育觉悟，转变教育教学行为，进步专业素质水平。
为了适应课改形势进步的要求，区教研室、学校领导先后组织多次新课程培训。透过培训，我充分认识到新课标应树立“以人的全面进步为中心”的新理念，下面我就谈谈在新课改的教学中，实现这一目标的几点体会。
一、端正态度，重新定位
透过不断地进修、“充电”，我认识到，我虽然从事教学多年，然而应对此刻教新教材，大家都站在同一起跑线上，大家都在摸着石头过河。如果我们用老经验去对待新难题，就不能适应新形势进步的要求，就会被淘汰。因此，在教学中，我以一位新教师自居，虚心求教，经常与同行探讨教学中遇到的难题，努力使自己的教学适应新课标的要求，尽快使自己进入新的主角。
二、深入钻研，认真备课
以前，在我的头脑中更多的是教材觉悟、教参觉悟，以纲为纲，以本为本。而如今的新课程强调一切为了学生的进步，从学生的经验出发，教学要向儿童的生活全球回归，这在很大程度上激活了学生的思考，激发了学生去寻找适合自己的进修方式，这挑战对我说，是不言而喻的，给我留下了发挥无限聪明和创新力的空间。新的课程观强调，课程是师生共建新聪明的经过。因此，此刻的教学，已不能再像从前一样，就课本教课本，而应当基于教师和学生的经验，在教学中不断丰富和生成新的资料。应对这些变化，我务必以先进的教育学说和技巧武装头脑，只有认真领会了课程改革的理念，教学技巧的改革才能有新思路、新视角。这就要求我们务必吃透编者意图，深入挖掘教材内涵，探索聪明储备点及相关链接的聪明点，课前要充分准备好教学用具及课件，才能做到驾驭课堂，胸有成竹。
三、组织教学，严谨有序
新课标要求“教师在教学经过中应与学生用心互动、共同进步，要处理好传授聪明与培养潜力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在操作中进修，促进学生在教师指导下主动地、富有特点地进修。教师应尊重学生的人格，关注个体差异满足学生不同学生的进修需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，，激发学生的进修用心性，培养学生掌握和运用聪明的态度和潜力，使每个学生都能得到充分的进步。”
本次课改的重点其中一个，就是要改变进修的方式，要让学生在进修中产生实质性的变化，提倡自主、探究与合作的进修方式。强调在教学活动中，恰当地交流，逐步改变以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新觉悟与操作潜力的进步。这一要求给老师上课提出了更高的标准，教师不仅仅要认真备课，而且要有以一变应万变的驾奴课堂教学的潜力，特点是在时刻安排上应严谨有序，把握好分寸，如果时刻把握不准，课堂教学就会变成放羊式的教学或者又回到老的教学技巧上。尤其是慢班的学生，自制力特点差，若放任自流，认为让学生互助交流，他们往往会利用这个时刻讨论昨日做了什么，下课后去哪里玩等与课堂资料无关的物品，教师在组织学生讨论时，应“眼观六路，耳听八方”，密切注意各小组讨论的新动向。一发现学生有“越轨”行为，要不动声色，亲切地来到学生身边，引导他们走上正轨，做到不折不扣地使每一位学生都能进步课堂的进修效率
经过两年多的大胆、刻苦操作，课堂最终变样了！课堂变活了，变得更搞笑了，使老师更亲切了，使学生的进修情感和态度也发生了极大变化，他们回答更主动了，敢讲、敢说、敢问、自信又活泼。真正体现新型进修方式──主动、探究、合作。我力求让学生能主动提出难题，参与进修目标的制定，有兴趣和热诚；力求从挑战性难题出发，引起学生关注及研究的兴趣，在经过中体验，养成探究的习性，注重经过。分组进修中鼓励学生用心的相互支持、配合，承担个人的责任，成员之间要沟通，要交流。课堂里多了学生的自主、探究；多了小组合作；多了资料交流；多了语言积累……
四、及时反馈，耐心应对
新课标资料精、时刻紧、要求高，要按新课标要求完成教学目标，对慢班来说，简直是不可能的。新课标是按发达城市学生进步的要求编排的，对于我们欠发达地区的孩子们来说，本身就相差一段距离，如果我们不及时地抓好每一课时的及时反馈职业，我们与城市的距离将会越拉越远。基于这点缘故，我每节课基本上都使用课件，或精心提炼要点，或精选一些典型例题，供课堂上反馈。每一天课前五分钟，讲评学生作业中的典型错误，使学生明确错误的缘故。对于慢班学生来说，一个聪明点讲了三遍四遍还不懂是常有的事。比如我在讲《陈涉世家》一课时，对于“今诚义吾众诈自成公子扶苏、项燕”一句讲了多次，第二天课堂提问还发现有相当一部分同学出现错误。这时千万不能发火，要沉着、冷静，耐心引导，细语轻声地把其中重要的文言实虚词反复讲清楚，接着再出示训练题让学生练习，经过反复地、耐心地、多次演练，最终使大部分学生掌握了有关聪明。
五、实施课改，任重道远
开展基础教育课程改革是党和民族在新的历史时期全面推进素质教育，进步民族素质的一项重要举措。新课改开展几年来，教师的主角正在逐步改变，学生的主体地位正在日益显现。作为担负起培养民族人才重任的教师来说，要用心地投身于改革的洪流中，立足本职，爱岗尽职，认真履行岗位责任，把课改这一重。
精品案例培育职业拓展资料第八篇
学校开展消防安全聪明教育职业是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和师生员工的生活安全。对于这项职业，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际职业中能坚持做到不断聪明教育不断拓展资料经验教训，不断改进和完善职业技巧，进步安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校进步不受影响。
一、高度重视，积极做好消防安全聪明的宣传职业
只有想法上重视起来，安全行为才有保障。为此，我们特别重视消防安全职业的宣传。我们主要从下面内容方面落实这项职业。
(一)成立消防安全领导小组，统一领导、协调和组织学校开展消防安全教育职业。通过各种会议进行消防安全宣传。学校领导小组坚持召开消防安全职业例会，分析难题讨论措施布置职业。学校领导在每次的全校教工大会上，对包括学校消防安全在内的安全难题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的难题，要求各个部门和个人将消防安全牢记在心。各班开展了一堂“关注消防、珍惜生活”的主题班会；出一期消防聪明黑板报；加强学生的消防安全聪明。
(二)组织形式多样的消防安全聪明教育活动，我们针对学生接受和领会难题的特点，通过相关活动，加深他们的印象。学生掌握了基本的消防安全聪明，增强了消防安全觉悟。对全体教职工和学生代表进行消防器材使用技巧的培训，并进行实际演练，使全
体教职工掌握到了消防器材的正确使用技巧和灭火技巧，全面进步了广大师生的消防安全觉悟和防火、灭火实际操作能力从而进一步推动了学校的消防教育职业。
(三)在全校师生员工之中进行了一次体系全面的消防安全检查。开学初学校专门安排后勤人员对学校各重要部门，譬如教学楼、办公室、档案室、电脑房、宿舍等消防设施进行了全面的.检查。
二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施
只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们摸索出来的做好消防安全职业的一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在下面内容七个方面加强了规范管理:
一、确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。
二、经常性地检查疏散通道和应急灯。
三、加强对财产保管室、电脑房和食堂的管理，不定期检查安全情况。在事故易发地，我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。
四、加强对消防器具的管理和保养。我们并不由于这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，对学校重要部位消防器材进行了保障。
三、制定消防安全紧急预案
安全责任重于泰山，消防安全无小事，为了使火险隐患能够在第一时刻得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩伤人事故的发生，学校组织教职工，通过对教室、会议室、实验室等，学生集中区域进行实地考察，反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行进修和演练，同时把“预案”以文件的形式，发到各组和班主任老师处。
四、存在难题
我校消防安全职业虽然取得了一些成绩，但还存在一些难题和簿弱环节。一是旧教学楼线路有点旧，容易引起用电短路起火;二是少数学生法制觉悟有待进步，有意损坏消防器材现象时有发生。今后，我们将对存在的难题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我校的防火安全职业做好，以巩固我校多年来无火灾事故的成果。
由于认识明确、措施到位，一年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防职业任重道远，学校的消防安全职业一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事务。我们在加强日常职业管理和阶段情况拓展资料的同时，要真正树立一种防患于未然的安全觉悟。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全职业做得更好，促进我校又好又快地进步。
精品案例培育职业拓展资料第九篇
为期十天的岗前培训就要落下帷幕，这是让人难以忘怀十天，紧张而又充实，刺激而又耐人寻味。在这些日子里，我们从校园走入建行的企业气氛，开始了自己的职场生活。这次培训，让我们对自己的职业岗位以及公司的优势资源有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的职业岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职职业的同时，充分展现青年员工的灵魂风貌，提升建行的整体形象，在职业中发挥更大的影响。
在培训的日子里，我们主要接受了多少方面的职前培训，内容包括银行的服务规范理念、安全防范，个人金融业务、银行卡、电子银行、和银行运行管理业务聪明，以及模拟柜面操作训练。内容和形式都很丰富多样，包括讲座，操作，和模拟银行操作等各个方面。受益颇深，为以后更好的职业打下了一个好的开端和基础。建行的各级领导对新员工的培训都非常重视，抽调各个部门的顶尖高手为我们进行培训，老师们高超的业务技能及虚心谨慎的态度给我们留下的深刻的印象，也是今后我们进修的榜样。在培训当中，人力资源部的相关领导对我们都非常的照顾，处处为我们着想，给我们这些新员工最大的帮助，让我们感动不已。
作为刚走出校门的大学生来说，银行业务还有很大一部分的盲点和欠缺，而业务培训对于进步我们的业务素质是很有帮助的。在培训的这段时刻，通过自己的进修、付出，人力资源部及相关培训老师的悉心指导和帮助，我们成功得完成培训的要求，对银行业务有了整体体系的了解，对规章制度也有了更加清醒的认识，对于今后的操作打下了坚实的基础。业务培训是我们以后职业的钥匙，是干好其它职业的前提和基础，而且这项培训还必须在以后的操作中不断进修和充实，才能跟得上工行的业务需求。
培训内容在今后后的`职业中会有更好的应用和进步，学以致用，用才是目的，培训这种手段正是为了用这个目的。培训中渗入了以后职业的方方面面，从学说到操作都有所体现，秉承这些物品，培训的功夫才算没有白费。作为一名银行员工，我们每天要以金钱和数字为职业对象，这需要时时处处的细心谨慎、诚恳守信、守法合规、勤奋尽职、对每项职业负责到底。在培训中，老师们不断给我们灌输了合规操作的聪明，严控风险，遵守规章制度在银行业务当中的要求是非常严格的。同时作为一名新行员，我们应该进修法律聪明，加强风险防范。
通过十天的培训，时刻虽短，但授课老师培训课程的前后顺序衔接紧密，逻辑性极强。培训期间前辈给与的鼓励让我增强了我面对今后职业的信心，更为重要的是我心中建立了一个大体的框架和思路知道了到职业的某个阶段该作甚么，该怎么做，怎么做好。通过培训，掌握了聪明，增强了信心，明确了自我进步的路线与目标。这样的改变，使得我可以更好的成为一名合格的建行员工，并与建行一起共同进步。
这次培训是对我们新入行员工的重视和期望，建行投入了大量的人力、财力，聘请到专业人员给我们进行业务聪明的讲解和礼仪指导，同时又请到了多位经验丰富的主管领导以及杰出员工为我们关于基础聪明和职业经验，让我们受益匪浅。短短的十天，把我们凝聚在一起，了解了银行的基本情况，融入了建设银行这个大集体中。培训对我的教育会永远指导我的职场生涯。非常感谢建行为我们提供新员工的入行培训，感谢在这期间帮助过我们的老师和同事。时刻虽然短暂，然而这次培训对我们来说是人生重要的转折，它把我们从象牙塔带入了职场，使我们从一个青涩的学生走向一个有责任心、充满自信的职业人。我会把这一份激情，信赖，感动与责任带到未来的职业中，踏踏实实的走好每一步，与建设银行共同进步。
精品案例培育职业拓展资料第一零篇
一、实验教学中经过学生存在的一些典型难题
一、基本工具使用得不正确，其主要表现为：
（一）在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不注意接合适的量程。
（二）部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。
二、操作不规范，如
（一）学生操作不按实验要求，操作经过中对器材的使用不够规范。
（二）在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。
（三）连接电路的技巧不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
三、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验重点拎出来说、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如
（一）在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清晰的像就在题单上填写了重点拎出来说。
（二）在研究杠杆平衡条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、重点拎出来说都填好后再动手做实验；有的学生把两边的力臂始终调得一样大。
（三）在测滑轮组的机械效率的实验中，学生背数据、重点拎出来说的现象尤为突出。另外在测变速直线运动的平均速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究同种物质的质量和体积的关系等实验中，背实验数据和重点拎出来说的现象也较为普遍。
四、对自己的设计方案不去推敲其合理性，如探究动能与什么影响有关时，不是严格按要求把高度作为控制变量；在其他难题上也是不注意让“别的量保持不变”。
二、造成上述错误的缘故从上述现象可以看出，部分学生在实验操作中比较盲目，缺乏一定的实验操作技能。
有的难题虽然存在某一部分学校的学生或个别学生身上，但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位，而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与技巧的指导。接下来是教师在指导学生复习操作时，让学生动手的机会太少。教师讲得太多，包办做得太多，有觉悟地提供一些数据和重点拎出来说让学生记住。
有的学校的教师在指导学生复习时规定太死，如用电流表、，电压表测电阻，测小灯泡的功率，测滑轮组的机械效率，测平均速度，观察研究凸透镜成像实验，教师先把一些数据给学生规定好，让学生按教师事先设想的数据去做实验。这些行为抹杀了学生思考的独立性和灵活性，养成了在实验操作中的依赖性和封闭性，不利于学生的进步。通过这几次实验操作考试，我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强，这是与平时教学和后期训练分不开的。
为了在今后的教学职业中使学生的实验操作能力有所进步，我们应加强实验教学，培养学生的实验操作能力，培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新灵魂和操作能力的人。
精品案例培育职业拓展资料第一一篇
为做好我县新型职业农民培育职业，根据《江西省农民培训实施意见》的要求，在县委、县政府的高度重视下，在省、市业务部门的精心指导下，我县紧紧围绕创新农业经营体制，坚持立足产业，政府主导，多方参与，注重实效规则，通过高位推动、专业带动、项目拉动，着力培育新型农业生产经营主体，转变农业进步方式，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民，为现代农业进步提供人才支撑，现将二零xx年新型职业农民培育职业汇报如下：
一、基本情况
二零xx年我县新型职业农民培育培训目标八零零人，其中生产经营型五零零人，专业技能和专业技能服务型三零零人，根据我县产业进步情况，为保障农产品有效供给，将目标任务具体分解为水稻产业二二零人，畜牧专业八零人，果蔬专业xx零人，莲籽产业五零人，专业技能型三零零人。截止目前为止，已培训生产经营型五零零人（含现代青年农场主），专业技能型三零零人，共计培训新型农民八零零人。
二、主要行为
（一）成立职业班子，明确职业责任。为了加强对职业的组织领导，确保职业顺利进行，我县成立了四个领导班子，一是成立了由县长担任组长的莲花县新型职业农民培育职业领导小组，办公室设县农业局，负责领导小组日常职业,制定具体职业实施方案，并将实施方案送至领导小组成员单位征求意见，归纳修改后报请县政府审核通过，以县政府名义行文，为了把培训资金用实用好，县农业局对培训资金进行细化量化，明确资金使用范围报请县政府批复，各培训机构严格按照批复执行，为了确保培训效果，形成齐抓共管局面，将新型职业农民培育作为全县农业农村职业的一项重点职业来抓，纳入各涉农部门和各乡镇全年职业考核内容其中一个。二是形成了以莲花县农业广播电视学校为主其它农技推广机构参与的多元培训体系，负责职业农民的培训教育与技术指导服务职业。三是成立了职业协调小组，由县政府办牵头，各部门参与，并由县政府办以文件形式明确相关部门的职业责任，协调相关部门联合推进职业，制定扶持政策。四是成立了新型职业农民认定小组，由县农业局、县财政局共同参与，负责制定职业农民认定标准、程序和管理办法，并对新型职业农民进行认定和动态管理，职业得到了各级领导和有关部门的重视和支持。
（二）确立培育目标，界定培育对象。根据我县的实际情况，围绕我县房前屋后栽种“摇钱树”精准扶贫工程，我们确定从水稻、果树蔬菜园艺、莲产业、生猪家禽养殖为主导产业进行新型职业农民培育职业，县分管领导和农业局主要领导多次深入乡镇、村、组、农民专业合作社、农业企业调研，经村、乡、县三级审定，从现有的种养大户，科技示范户，农业专业合作组织主要成员，有志从事农业生产、有一定经济基础、文化素质较高的返乡创业农民中遴选了一零零零余个，年龄五五岁下面内容的农民作为新型职业农民培育对象，分类型、分专业造册登记。
（三）建立培育体系，制定培训规范。一是构建培训体系，建立了以县农广校为主，县畜牧局、县农机局、县产业办、县职业技术学校、农民专业合作社、农业企业为辅的多元化培训体系。二是建立本县师资库，聘请具有学说聪明水平高，操作经验丰富的县、乡级技术员，农业体系已退休仍从事产业化经营的技术员、乡土人才，以及省市专家作为师资力量。三是遴选实训基地，各个培训机构遴选了具有一定生产规模，产业特色突出，辐射带动影响强的为实训基地，报新型职业农民领导小组办公室审核，并实行挂牌管理。四是合理安排培训专业，培训机构根据承担培训专业以及学员的特点和需求，设计培训内容，征订教材，选择培训地点，创新培训模式，开展培训。
（四）立足农业产业，开展农民培育。根据确立的主导产业，我县分专业、分类型开展培训，在目前开展的培训中，根据农民教育特点，采取畜牧养殖在县城集中办学，种植业以乡镇片区就近培训的形式。培训采取一二零个学时制，其中学说教学约五零个学时，操作操作约占五零个学时，异地参观交流二零个学时。为了进步培训的针对性和实效性，我县聘请江西农大、省、市农业科研院所“一校两院”的教授专家强化学说教学，实行省、市、县三级教师联动，以学说讲座，操作操作，田间学校、观摩交流会等形式开展，进行分段式培训，注重学说与操作操作相结合。培育新型职业农民主要关键核心是抓住农村实用人才带头人的培养，让他们发挥主力军的影响。过去的阳光工程培训，初步解决了农民生产进步掌握的一些技能和操作，而现在的新型职业农民是这些人中的进一步提升，在培训中创新方式，注重实效，根据不同的特点，分时、分段将课堂办到田头、基地，为了更好地进步新的经营主体，我县根据不同的产业，聘请县内创业成功人士走进课堂和基地进行案例培训教育，让身边的人培训身边人，这种田间课堂和案例教育的培训模式效果显著又深受学员喜爱，培训内容全面兼顾，突出特色，既注重传统产业的聪明更新，更注重新兴产业、特色产业聪明推广应用，特别是近年来新兴的果树、葡萄、莲产业聪明的培训，因此培训中更加注重能力的提升，造就高素质的新型职业农民。打造一支不仅在学说操作上掌握现代农业生产的技能，而且让他们从事有保障，有勇气致力于现代农业生产进步的新型职业队伍。为此，我县出台了扶持新型职业农民培育政策，县财政拿出二零xx余万元资金，给予倾斜扶持。在每期培训开班仪式上县领导出席并作重要讲话，为培育对象转变觉悟和创业成长作指导。在教育培训中，除了根据学员的特点就近就地培训外，同时还选派一定学员参加省级开展的素质提升教育，开阔学员的视野。为了加强学员的后续教育以及服务指导，县农业局建设多渠道信息网络平台，开设信息网络应用教育，为种养大户提供信息技术服务，让新型职业农民与专家对话，解决生产经营中的疑难难题。
为进步广大群众对艾滋病防治重要性和紧迫性的认识，全面掌握艾滋病防治的基本聪明和技能，我局根据上级要求，在接到通知后，对二零xx年度后续培训的县畜牧局、农机局二一零名新型职业农民培训对象进行了艾滋病管理法律法规和防治聪明的培训，取得了较好成效。一是强化组织，精心准备。我局应邀县疾病预防控制中心李少平主任担任讲课老师，在培训前强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时注意了学说政策和实效性，丰富了培训内容，为此次培训成功打下了基础。二是明确目的，突出重点。开展艾滋病防治聪明培训是为了使全县的艾滋病报告管理以及突发事务处置上一个新台阶，考虑了农村的多发病和常见病，为学员发放了防治聪明资料，在培训结束后对所学聪明进行了巩固。
（五）加强制度建设，确保培训效果。建立教师绩效考核制度，教学管理制度，跟踪服务制度，监管制度，推动新型职业农民与科技人才的对接与交流，为保证新型职业农民培训职业的落实，县监督考核小组加强培训经过中的监管，对培训内容、培训时刻、培训效果，进行严格抽查考核，在培训中，县农业局邀请了县纪委、县财政局实行定期与不定期的检查和抽查，确保实施培训效果。
（六）进行对口帮扶，确保服务到位。实行对口培育制度，从县农业局、畜牧局、农机局、莲产业局的各股室站中，遴选技术干部负责对八零零个培育对象进行对口培育，其中农业局三零名技术干部对二二零个从事水稻生产和二零零个蔬菜园艺培育对象进行点对点培育指导，每人负责一零户；畜牧局五名技术干部负责对八零个从事养猪业的培育对象进行点对点培育，每人负责一六户，主要职业责任就是技术指导、政策宣传、信息反馈、跟踪服务和有关协调服务职业。
三、培训效果
进步了农业农村的吸引力，通过新型职业农民的培育，造就一批具有高素质、高技能、会管理、会经营的新型职业农民，使他们有一个体面的职业，成为建设社会主义新农村的“领头雁”。如琴亭镇斜田村的周华桂，农广校第四期果蔬专业学员，走出校门后，返乡在家承包了一零零多亩水田，从事水稻生产、蔬菜种植、甘蔗等其它经济作物的种植，在屋后山场又建起了生猪养殖场，学校所学到的专业聪明与从事农业生产派不上用场，要想扎根农村，不能重复父辈的经历，必须不断汲取农业科学聪明，他在接受培训过
