全国卷三的作文题可为与有为,你觉得这篇作文该怎么写?
分析题目。当考生在看到题目的时候，一定要对题目有着自己的思索，比如说全国卷3的作文题是可为与有为到底，什么是可以为的，而什么是有为的，我们一定要搞清楚主体是什么。很多考生在看到这道题之后，会感觉到难度很大，其实我们需要从日常生活中就积累素材，这样在考场上才能够临场发挥。
三个层面，三个部分在成文里就很清楚的表达出来了，而且这么写也能够非常好的契合，可为和有为所要求的时代与个人的关系。
全国II卷：以“论理想与家国情怀”进行作文。全国III卷：根据一段给定的材料进行写作，作文题目为《可为与有为》。我先来说说全国第一二三卷，还是依然如故的那么有红色特征。小编认为啊都是和理想有关。都可以往家国情怀上面靠，关注小我与大我的关系， 报效祖国，实现人生价格。
开门见山说，语文作文可以写记叙文，由于历年的高考作文都没有限制文体。比如2021高考作文的要求，请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟深入了解；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。因此可以按照自己擅长的记叙文来写。
在考试的多少作文题目中，我觉得全国三卷的作文题目最难写。
根据下面内容材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。阅读下面的文字，根据要求作文。
高考作文:不负青春不负卿,谈“可为与有为”
不负青春不负卿。愿我们每一个高三学生都心中有阳光，脚下有力量。从“可为”到“有为”，今天的我们勤奋努力，奋发图强，每个青年人迈出的坚定步伐，终将融汇于中华民族辉煌复兴的新征程。有了“有为”的一代，中国梦指日可待。
高考作文中的“可为”与“有为”可以这样领会：“可为”的含义：“可为”在这里指的是有潜力、有机会、有可能去做的事务，即存在可以施展才华、实现价格的空间和舞台。它强调的是一种可能性和机遇，表示在某个时代或环境下，大众拥有去做某些事务的条件和机会。
因此这篇作文题目的大前提是：“大有可为”。我们是在这个前提下，讨论一下“可为与有为”这个主题。这里面有两个词，它们共同有一个“为”字，“为”一般解释为“做”。那么这个主题的解释便是“可以做与有什么做”。
青春不可辜负作文1 青春，是一段疯狂又带点忧伤的时光。我们冲动，不计后果，敢作敢当。长大后，也许或质疑年少的无知选择，或为之感到庆幸。 我从小进修绘画。周末的文化课补习时断时续，唯独绘画一课不落。幼儿园时，我的画纸是家里雪白的墙壁、客厅、卧室、餐厅……无一幸免。
高考作文中的“可为”与“有为”可以这样领会：“可为”的含义：“可为”在这里主要指的是“可以做”或者“有机会做”的事务。它代表着一个广阔的舞台或领域，在这个舞台上，大众有机会去施展才华、实现梦想。在高考作文中，“可为”往往指向那些符合时代潮流、具有积极意义、值得去尝试和努力的事务。
“可为与有为”作文,直接照写为作文题目行不行?
1、写作思路：题目“在可为与有为间架桥”，挟泰山以超北海，事不可为，为长者折枝，可为！可为而不为犹不可为也。这是孟子的比喻，其洞见在中国想法史上熠熠生辉。把孟子请出来，话语的皮肤是不是就不一样了。这种写法，叫作“表达升维”。这样的写法，肯定能够豁一豁阅卷老师的耳目。做新时代的有为青年，要自觉厚植其根。
2、孟子曾经说过：知其不可为而为之是为有为也。一句话就道明了可为和有为之间的区别，大众如果只是追求自己能够做到的事务，那么也就永远不可能获得任何大的成就。一个人想要做到有为，就需要那种荆轲那种“虽千万人吾往矣”的气概。在现代社会，大众把可为与有为定义为舒适圈的内外。
3、开门见山说，读懂材料的重点，弄清楚话题之间的关系。《可为与有为》属于条件关系话题，“可为”是条件，“有为”是结局。即“大有可为”不，等于为听欲为，而是为“可为”之为，方可有所作为，接下来要讲，避开关系型话题作文两种误区。误区一：只抓一点，不及其余。
4、高考作文中的“可为”与“有为”可以这样领会：“可为”的含义：“可为”在这里指的是有潜力、有机会、有可能去做的事务，即存在可以施展才华、实现价格的空间和舞台。它强调的是一种可能性和机遇，表示在某个时代或环境下，大众拥有去做某些事务的条件和机会。
