幼儿成长记，厕所习惯养成、种植乐趣与音乐舞蹈之旅 幼儿成长记录模板
亲爱的家长们，孩子们的健壮成长离不开我们的陪伴与教育。在本次活动中，我们旨在培养孩子良好的卫生习性、认知能力、动手能力和社交能力。通过参观厕所、种植活动、音乐欣赏等丰富多彩的活动，让孩子们在高兴中进修，在游戏中成长。让我们携手共进，为孩子们的美好未来努力！
幼儿园《如厕》杰出教案 篇1
活动目标：
– 知道班级入厕的地方，进修自己上厕所，知道大致便时应及时入厕。
– 欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便技巧，初步区分自己是男孩子还是女孩子。
– 小便后主动寻求帮助，并整理好衣裤，养成良好的卫生习性。
活动经过：
在活动开始时，教师开头来说带领幼儿参观班级的厕所，让他们熟悉厕所的位置和设施，通过故事《我会自己小便》引导幼儿了解正确的上厕所技巧，并让他们初步认识男女厕所的区别，在日常生活中，教师应鼓励幼儿在大致便后主动寻求帮助，并学会整理自己的衣裤，从而培养良好的卫生习性。
幼儿园《西红柿》杰出教案 篇1
活动目标：
– 了解西红柿的生长经过。
– 观察植物生长变化。
– 乐意参加种植活动。
– 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
– 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
– 照相机，种植地。
活动经过：
活动开始，教师向幼儿介绍西红柿的生长经过，并展示一些西红柿的图片，带领幼儿到种植地观察西红柿的生长情况，让他们亲身体验种植的乐趣，在种植经过中，教师鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，教师还应引导幼儿与同伴、老师互动，表达自己的想法，从而培养他们的沟通能力。
幼儿园音乐活动教案
活动目标：
– 进修欣赏乐曲，领会歌曲内容。
– 感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。
– 初步进修用对唱的方式演唱歌曲。
– 能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
– 花灯图片
活动经过：
在活动开始，教师播放一首欢快的音乐，激发幼儿的进修兴趣，教师通过讲解歌曲内容，引导幼儿感受音乐的活泼、欢快性质，教师带领幼儿进修歌曲的旋律，并教授他们用对唱的方式演唱歌曲，在演唱经过中，教师鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容和情感，从而培养他们的音乐素养。
活动反思
本次游戏活动并非直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动情形，逐步吸引他们参与游戏，游戏并非死板地让幼儿去做，而是通过自我模仿和识别进行，对幼儿在音乐的识别能力，及自我领会上有锻炼和进步。
幼儿园中班美术杰出教案《有趣的圆》及教学反思
教案：
目的：
– 进修在手臂上大胆进行美术创作，特别是以“圆”为基础形状，创新出各种动物形象。
准备：
– 动物图片、音乐磁带、表演背景、布团、油画笔、广告颜料。
活动经过：
在活动开始，教师通过展示各种动物图片，引导幼儿观察和思索，教师播放一首欢快的音乐，激发幼儿的创作灵感，在音乐伴奏下，幼儿在手臂上大胆创作，用各种颜色和形状的圆，绘制出各种动物形象，教师组织幼儿进行表演，展示他们的作品。
消灭敌人的好办法——读绘本《敌人派》
《敌人派》绘本解读
这次我借的四本书里，有一本叫《敌人派》的绘本，我以前吃过蛋黄派、巧克力派，敌人派”还是第一次听说，封面上有一个小男孩，面前放着虫子、烂树叶等等脏垃圾，旁边插着一个牌子，上面写着：献给我最好的敌人，我想：敌人派一定是送给敌人的，它一定很恶心。
爸爸的秘密武器
爸爸是对付敌人的高手，他愿意用秘密武器“敌人派”来帮我消灭敌人，爸爸在厨房里忙了一个早上，可做好的派看起来却特别普通，爸爸说让我和杰米安宁相处到晚上，那样“派”才能很好地发挥影响，出乎我的意料，于杰米一起度过的时光竟是如此美好愉快，当我友好谦让的对待杰米时，杰米也变得友善大度。
敌人派的诚实含义
什么是敌人派？看到书名好奇怪的，忍不住往后看，原来实际上敌人派就是一块好吃的派呀！消灭敌人最快最好的办法是什么？就是把他变成你的朋友啊！ 对于小男孩来说，这原本应该是个完美的暑假，直到杰米搬到附近，成为他的头号大敌人，事务就完全变样了。
头号敌人的读后感
看了《敌人派》这本绘本，我学会了消灭“敌人”的最佳技巧。
小男孩的敌人派之旅
小男孩为了做敌人派从外面找来一大堆乱七八糟的物品，比如虫子、杂草、小石头、嚼过的口香糖等。《敌人派》，讲述了小男孩原本应该有个完美的暑假，可是杰米搬到附近后，成为了他的头号大敌人，幸好小男孩的爸爸有消灭敌人的必胜绝招──敌人派。
幼儿园大班社会领域教案:安宁玫瑰
幼儿园大班社会领域：我们喜欢的标记
活动背景
“我们喜欢的标记”是我园大班幼儿经历进修活动“我们的幼儿园真大”活动片段其中一个，在这之前幼儿已经经历了“调查幼儿园、设计标记”两个阶段的活动。
活动经过：
1、教师：我们班也有了“安宁玫瑰”，它也想听听小朋友的心里话，请你拿着“安宁玫瑰，找一个跟你发生过矛盾的小朋友，到你们都喜欢的地方，相互说说心里话。
2、幼儿拿着“安宁玫瑰”找同伴说说心里话，最终友好抱抱。
什么是高质量的陪伴
关注孩子的需求
高质量的陪伴意味着父母需要真正关注孩子的需求，这不仅仅是物质上的满足，更重要的是情感上的支持和领会，当孩子面临困难或挫折时，父母能够耐心倾听，提供建设性的意见和鼓励，帮助孩子建立自信和难题解决的能力，父母还应该尊重孩子的特点和兴趣，鼓励他们追求自己的梦想，而不是强加自己的期望和梦想。
深度参与和有效交流
高质量的陪伴孩子是指父母在有限的时刻内，通过深度参与和有效交流，给予孩子充分的关注和支持，使孩子获得快乐感和安全感。
– 深度参与：父母需要放下手中的职业或其他事务，全身心地投入到与孩子的互动中，这包括陪孩子玩耍、讲故事、一起做游戏等，让孩子感受到父母的陪伴和关注。
– 有效交流与了解：父母应经常与孩子进行有效沟通，了解他们的想法、需求和感受，通过讲故事、分享日常等方式，增进亲子间的领会和信赖。
设定制度与界限
高质量的陪伴还包括为孩子设定合理的制度与界限，家长应教会孩子自律和责任感，同时确保他们在安全的环境中探索和进修，在孩子尝试新事物时，家长的鼓励与指导尤为重要，可以帮助孩子建立自信，并培养他们难题解决的能力。
全心全意的亲子陪伴
高质量的亲子陪伴是指在与孩子相处的经过中，家长能够全心全意、积极地参与孩子的活动和成长，通过有效沟通、共同体验和情感支持，促进孩子的全面进步，这种陪伴不仅仅是物理上的在场，更重要的是心理上的投入和情感上的交流。
高质量陪伴的起源
高质量陪伴源于美国，指的是“Quality Time”，即“优质时刻”，这种概念在1970年代左右产生，当时美国的女性开始回归职场，引发了关于女性应否回归家庭的争议。
《绘本为什么这么好》朱自强著,第③次共读打卡
绘本人物形象的塑造
绘本有强烈的文学性，朱自强老师说：绘本是故事文学，最重要的也是要写好人物形象（P109），关于绘本塑造的人物形象，能不能从你之前的阅读中举例说明？实战训练环节文学是一种“人学”，要表现人的生活、内心全球、心理、情感、梦想等，这些在文学作品中就体现为人物形象的塑造，绘本是故事文学，最重要的也是要写好人物形象。
绘本阅读对儿童思考的进步
绘本阅读对儿童思考的进步具有非常重要的影响，朱老师在书中提到这个“儿童思考”是“有质量的思考”，请举例说说绘本阅读可以促进哪些“有质量的儿童思考”？“有质量的思考”，是由于儿童绘本可以促进分类思考（分类是人类科学思考的开始。
重温《是谁在门外》
《是谁在门外》绘本解读
– 07-19 5岁2个月24天《是谁在门外》也是暖暖心绘本里面的，这本书已经看过很多遍了，后来又把它拿到了幼儿园，放假前拿回来的。
“依然在门外”的出处
“依然在门外”出自宋代释普济的《偈颂六十五首》，出处明确：“依然在门外”这句话直接来源于释普济所作的《偈颂六十五首》这一诗篇中，诗篇内容：该句是诗篇中的一部分，全诗通过描绘门户的开启、天然景象以及大众的反应，表达了释普济对佛法的深刻领会和态度。
“寺在蕲水郭门外二里许”的出处
“寺在蕲水郭门外二里许”出自宋代
